江南体育,江南体育平台,江南体育app下载,江南体育注册,足球竞彩,篮球竞猜,体育投注平台优质的教育并非仅发生在教室的四面墙之内。真正的学习，源于学生接受挑战、沉浸于真实世界场景，并获得将知识应用于更宏大目标的机会。”
江南福地，常来常熟。风光秀丽的昆承湖畔，坐落着常熟世界联合学院UWC Changshu China，以下简称“常熟UWC”）。作为中国内地第一所UWC，校园独具江南水乡特色的建筑群和彰显可持续发展理念的现代化设施令人印象深刻。高悬于教学楼的巨型“全家福”里，手拿各国国旗的师生们笑脸盈盈。如今，来自97个国家和地区的600多位拥有不同肤色、不同语言、不同文化背景的学子，共同在常熟UWC的校园中生活、学习，用行动践行着“以教育推进世界和平与可持续发展”的教育使命。这所学校的创建者，是有着传奇人生经历的王嘉鹏。
王嘉鹏出生于宁夏银川，他平静的人生在12岁时遭遇了重大转折。那年夏天，他和父亲搭乘飞机前往北京。因机械故障，飞机在起飞23秒后坠落机场附近区域。这场空难让他身受重伤，生理和心理都承受了巨大的痛苦。此后，他在北京的康复中心经历了五年的治疗和复健。“那时最大的梦想，就是能回到学校和同龄人一起上课。”在病房里，年少的王嘉鹏从未放弃学习，他用五年时间自学了从初中到高中的所有课程和大学英语课程，并学会了电脑编程和应用操作。正是这段经历，让他深刻体会到教育对一个人精神世界的支撑作用。那不仅是知识的传递，更在他心里播下了希望的种子。
1997年，命运为王嘉鹏打开了一扇新的大门。当年10月，挪威国王和王后应邀对中国进行国事访问。访问期间，挪威王后以世界联合学院（UWC）名誉主席的身份宣布挪威UWC将首次在中国大陆招生并为中国学生提供全额奖学金。因对教育的渴望，王嘉鹏勇敢地提交了留学申请。经过层层选拔，他幸运地成为前往挪威UWC求学的中国大陆首位学生。
UWC始创于1962年，旨在择优选拔来自世界各地的青年，将他们汇聚在一起学习、生活，从而增进国际了解、促进人类和平。初到挪威，王嘉鹏便被UWC的多元氛围和无障碍设施所震撼。“在挪威西海岸峡湾旁的校园里汇聚了来自80多个国家的学生。我从未想过能和这么多国家的同学在一起学习。”在挪威的两年留学时光对王嘉鹏的改变特别大，除了学术能力的提升，他的身体也得到了锻炼。在校长的鼓励下，他第一次接触了滑雪、皮划艇等此前从未敢尝试的运动。因常年拄拐而练就的强劲臂力，竟成了他滑雪时的核心优势，甚至帮助他斩获了残疾人冬季运动会的奖项。
在挪威学习期间，同学们对中国充满好奇，却又知之甚少。有感于此，作为中国学生代表的王嘉鹏自发组织了“中国文化学习班”，向同学们介绍中国的文化、美食、电影。越来越多的同学对中国产生了向往，纷纷表示毕业后要到中国看一看。也正是此时，一个念头在王嘉鹏心中萌生：“中国需要一所UWC，要让更多国际青年了解真实的中国，让中国青年拥有更广阔的国际视野。”
怀着在中国创办UWC的梦想，19岁的王嘉鹏开启了新的学习征程。为了更好地了解UWC的教育体系并获得更多支持，他决定留在挪威。他本来计划申请挪威知名的奥斯陆大学，然而该校本科课程采用挪威语授课，而那时的王嘉鹏才刚刚熟练掌握了英语。“既然决定了，就没有退路。”他用一年时间学习了挪威语，随后成功进入奥斯陆大学，完成了经济学专业本科与硕士课程的学习。毕业后，王嘉鹏在全球排名前三的挪威建筑师事务所工作了两年，这段与经济学毫无关联的经历却为他后来参与学校设计和建设奠定了一定的基础。从与设计师沟通校园规划，到把控教育空间的功能布局，王嘉鹏都能给出专业而精准的建议。大学时期的创业经历也成为他日后创办学校的宝贵经验。
2008年对王嘉鹏而言意义非凡。这一年，他成为北京残奥会火炬手。更重要的是，他下定决心回到祖国，全力推动中国UWC的落地。也正是这一年，他受邀成为UWC国际理事会理事，得以在一个更广阔的平台实现自己的梦想。
“每一次挫折，都是为了让学校的根基更稳固。”学校选址从宁夏到北京，再到最终落户常熟，建校之路并非一帆风顺，但王嘉鹏始终没有放弃。直至2012年，常熟UWC项目合作协议正式签署，2015年9月，常熟UWC迎来了首批来自58个国家的学子——这是中国内地第一所、全世界第十五所UWC，王嘉鹏多年的梦想终于照进现实。
除了教育领域，王嘉鹏还关注并支持残疾人群体，先后投资和创办了多家医疗康复、生物医药等企业。多年来，他致力于将全球先进的康复技术和设施设备引入中国，支持研发了全球首款可规模化生产的人工角膜，为中国270万名等待角膜移植的盲人带来光明与希望。“教育改变了我的人生，医疗帮助我重获健康，我希望能将这两种力量持续传递下去。”经历了多年的辗转，王嘉鹏的目标始终坚定。
如今，常熟UWC已走过十年历程。UWC教育理念的核心在于“教”与“育”的结合，这一理念早在2015年建校时便已确定。“课堂内的‘教’是基础，课堂外的‘育’是让学生产生蜕变的关键。优质的教育并非仅发生在教室的四面墙之内。真正的学习，源于学生接受挑战、沉浸于真实世界场景，并获得将知识应用于更宏大目标的机会。”在常熟UWC，学校将70%的时间设置为课外实践，通过丰富的活动激发学生潜力，培养其综合素养。“我们提供多达57门的IB课程，其中包括6门学术科目，如语言、科学、数学等。此外，我们还设置了包括CAS（Creativity、Activity、Service）的艺术、体育和服务活动等课程，用一系列实践活动来消弭人与人之间的鸿沟并培养学生的社会责任感，最终达成以教育推进世界和平的目标。”
常熟UWC将“中国语言和文化”“青年领导力”“环境保护”作为三大支柱教育项目。所有国际生都要学习中文，除课堂授课外，学校还会组织开展丰富多彩的中国文化活动，让国际生体验制作中秋月饼、参观苏州博物馆、走进非遗工坊、探访江南村落等，助力他们成长为会汉语、懂中国的文化使者。作为常熟UWC 2020届的毕业生，来自的Bertha在校期间最热衷的活动是全球问题论坛。这让她有机会与来自不同文化、民族、种族和社会经济背景的成员探讨全球公共议题。“既然身边的同龄人可以通过不同的方式来发挥影响力，我也可以用我的方式来积极地推动改变。”2024年，Bertha被评为罗德学者；她已从牛津大学硕士毕业，目前正在该校继续攻读博士学位。她渴望在毕业后回到，和全球小伙伴一起改变家乡的面貌，改善那里人民的生活。
常熟UWC 重视传统中华文化的传承，因此CAS被赋予了具有中国特色的名字“知行”。目前学校已有120多个丰富多彩的知行活动，包括体育、艺术、服务等多个领域，其中体育和服务是必修活动。每学期伊始，学生提交活动方案和申请表，经学校批准后即可开始自主筹备和运营。在知行活动中，学生们积极担任支教志愿者、为残疾人服务机构提供帮助、参与湿地保护项目。“在常熟UWC，我们把每一个学生当作完整的个体，给予他们充分的选择权，让他们自由选择丰富多彩的课外活动。”王嘉鹏希望，每一位国际生都能成为中外文化交流的桥梁，每一位中国学生都能在多元分享中增强文化自信。在专业人士指导下，学生们为云南山村的孩子搭建图书馆；在异彩纷呈的校园主题文化周活动上，来自世界各地的学生们分享家乡的文化，讲述自己的故事……
截至目前，已有2800名来自130个国家的毕业生从常熟UWC走出，走向世界。学校累计为寒门学子及有残障的学子提供了近4亿元助学金。王嘉鹏强调，UWC致力于培养渴望世界和平、对人类有贡献的年轻人。这样的教育理念在UWC“百邦一家”的校园中体现得淋漓尽致。
目前，常熟UWC的600余名在校生来自97个国家和地区，70%的外籍教职工来自24个国家。这里既是多元文化的交汇之地，也是名副其实的“小小地球村”。学校坚持将来自不同国家的学生安排在同一宿舍，并为每个学生提供独立的窗户，以体现平衡与尊重。宿舍文化是寄宿学校最具凝聚力和归属感的部分。常熟UWC共有11个house，每个house都以全球不同语种的“家”来命名，由师生共管。别开生面的开学典礼、千姿百态的宿舍旗帜和吉祥物、脑洞大开的标语展现着独特的校园文化和青春气息。“无论学生来自发达国家还是发展中国家，无论他们的家庭背景如何，无论他们来自城市还是乡村，在常熟UWC，大家都是平等的‘岛民’。”王嘉鹏说。
“虽然已过去了10年，但我对UWC发生的一切都还历历在目。”在校园里，不同语言和肤色的学生同吃同住，一起学习求索。作为常熟UWC首届毕业生，周华昊拥有优秀的履历和令人艳羡的工作。从常熟UWC到耶鲁大学再到谷歌公司，他的每个决定都遵从自己的内心。令他感触最深的是，UWC教会了他在建立起强大自信的同时保持足够的谦和和包容。“UWC的经历赋予我一种在哪儿上大学都能过得不错的独特自信，这里的多元文化氛围让我意识到自己的渺小，即每种文化都只是很多文化中的一种，我们深信不疑的成功人生只是诸多人生体验中的一种，而并不代表广泛的线 “没有毕业，只有毕生”
升学方面，常熟UWC为学生提供了强有力的支持。学校按高标准设置升学办公室，其负责人曾经担任美国顶尖文理学院的副校长，多位世界名校招生工作负责人曾在此工作，他们为学生提供个性化的升学指导，帮助他们找到适合自己的人生路径。值得一提的是，UWC与美国100多所知名大学合作推出了“戴维斯奖学金计划”，每年为上千名UWC学生提供大学助学金。“我们希望每一位有潜力的学生，都不会因经济问题错失深造机会。”王嘉鹏介绍，学校还与北京蒲公英学校等友好学校开展合作，为优秀的打工子弟提供奖学金，助力他们开拓视野、走向世界。
在蒲公英教育基金的帮助下，来自四川大凉山彝族村落的马海给做于2018年入读常熟UWC。招生办老师坚定地对他说：“马海，我们愿意给你这个机会，我们相信你！”从不敢开口到试着用英语跟大家交流，再到与全球伙伴一起参加射箭等活动，同学们都觉得这个彝族小伙与众不同。在这里，马海给做看到了更丰富且多元的世界。回望过往，他感叹地说：“走出大山后，我对自己的家乡和身份有了更深层的认同。”如今，马海给做正在美国贝茨学院留学，在大洋彼岸开启了全新的旅程。
除了强大的师资力量，UWC数以万计的全球校友同样是在校生获取知识与精神力量的重要渠道。UWC Hub网站集结了85000多名校友，是全球18个校区的学子值得信赖的资源平台。学校定期邀请优秀校友为在校生作主题分享和主持实践活动。在有问有答的互动中，学生们了解了如何成为一名外交官，如何在兼顾爱好的同时跻身全球顶尖学府，甚至如何成为一名成功的企业家，“教”和“育”在生动的场景中实现了双向转化。“教育不是终点，而是终身成长的起点。学习不仅是为了个人成长，更是为了回馈社会，为世界创造价值。”王嘉鹏始终坚信，“没有毕业，只有毕生”。在他的构想中，UWC的生态系统将不断完善，从高中教育到创新创业支持，再到终身学习社区，形成一个完整的闭环。
回顾十年办学路，王嘉鹏坦言，挑战从未间断。从建校初期的经验不足，到新冠疫情期间的线上教学，再到管理多国学生群体的复杂局面，每一次挑战都让王嘉鹏与管理团队变得更加成熟、坚韧。
如今，王嘉鹏又有了新的梦想——打造“常熟UWC+创新岛”。“当第一批学生毕业时，我就开始思考，如何继续助力他们实现梦想。”“常熟UWC+创新岛”定位为成人版UWC，旨在为全球UWC毕业生提供创新创业的平台。在这里，毕业生可以对接中国顶尖的制造业和科研资源，将自己的创意转化为实际成果。“我们希望‘常熟UWC+创新岛’能成为UWC毕业生来中国的第一站，为有梦想的年轻人提供大展身手的舞台。”今年11月，常熟UWC建校十周年庆典期间，来自全球18所UWC校区的理事长、校长将齐聚常熟，正式启动“常熟UWC+创新岛”项目。通过常熟UWC+平台牵线搭桥，阿那亚长三角唯一社区也将落户昆承湖畔，未来，与常熟UWC、常熟UWC+创新岛形成集教育、科技、生活于一体的“新型人才归谷”，吸引全球优秀人才留在常熟、留在中国。
王嘉鹏始终相信，教育能改变命运、改变世界。“到2050年，目前的在校生将成为社会发展的中坚力量。他们会带着UWC的教育理念，用实际行动让世界变得更美好。”从银川少年到国际教育的推动者，王嘉鹏所坚守的从来不只是一份教育事业，而是一场关于“让人类更紧密相连”的长期主义实践。常熟UWC的故事不会止步于第一个十年。在教育推进世界和平与可持续发展的征途上，这片江南水乡的“小小地球村”，将为人类共同的未来，撒下更多包容、希望的种子，为全球青年成长注入中国力量。
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