江南体育,江南体育平台,江南体育app下载,江南体育注册,足球竞彩,篮球竞猜,体育投注平台为深入贯彻落实全国教育大会精神，推动区域教育优质均衡发展，11月3日至5日，浙江省教育厅关工委组织开展了杭州—台州“高质量教育现代化共同体”第五次共建活动。杭州市西湖区教育局关工委副主任陈为民带队，区内特级教师、省市级名师及骨干教师赴临海市江南中心校开展为期三天的送教交流活动。
11月3日，临海市江南中心校报告厅内气氛热烈，“杭台共建高质量教育共同体”开幕式暨学校结对启动仪式在此庄重举行，标志着杭州与台州两地教育合作迈入深度协同新阶段。
仪式伊始，江南中心校胡建明书记首先代表学校致欢迎辞，对西湖区教育代表团表示热烈欢迎。西湖区教育局关工委副主任陈为民随后系统介绍了西湖教育的发展概况，并详细说明了本次赴临海送教的师资阵容——由特级教师、省市级名师及骨干教师组成的优质团队。临海市委教育工委专职副书记王以日则深入介绍了临海教育的现状与发展需求，表达了与杭州优质教育资源深度协同、共谋发展的强烈期待。
签约环节，临海市江南中心校与杭州市紫金港小学共同签署了《“携手共进，赋能未来”杭台校际深度联谊协议书》，正式确立结对关系。杭州市紫金港小学书记郑雪琴作为结对学校代表发言，她全面介绍了紫金港小学的办学特色，并分享了以课程共建、师资共育、资源共享为核心的深度合作思路，为两校未来协同发展绘就了清晰蓝图。
此次开幕式暨结对仪式，以“携手共进，赋能未来”为主题，为接下来的五大学科送教交流活动奠定了坚实基础，开启了杭台两地构建高质量教育共同体的新篇章。
“心理健康教育不应只是‘灭火工具’，更要成为育人的基石。”西湖区教育发展研究院尹建强副院长的专题讲座以《学校心育工作的路径与思考》为题，给在场近百名德育工作者带来了全新视角。该讲座以真实案例为切入点，聚焦学生心理问题的预防、预警与干预三大环节，强调通过“全员心育”和“守好危机大门”两大抓手，构建“学校—家庭—社区”协同心育网络，将心理健康教育有机融入日常教学与管理，营造全员关注心理健康的育人氛围，引发与会教师频频点头、深入思索。
活动结束后，两地教育工作者就如何将心理健康教育纳入校本教研常态进行了充分交流。临海市心理健康教育教研员表示，期待以此次活动为起点，推动杭台两地教师开展心理主题联合教研，实现优质教育经验的持续流动与共享，共同为学生健康成长保驾护航。
当传统写作教学遇上AI技术，会碰撞出怎样的火花？语文学科专场以《我和____过一天》为题进行“同课异构”进行教学展示。临海市江南中心校的金星星老师注重写作技法训练，以“构建情节—细化描写—想象技法”为主线，夯实语言建构能力；杭州市文三教育集团汤佳绮老师以AI技术构建沉浸式写作场景，借助AI动画、视频生成、跨次元合影等技术，实现“学情—情境—灵感—成果”教学闭环。
浙江省特级教师、紫金港小学郑雪琴书记作《基于AI的单元整体结构化教学设计》专题讲座，进一步深化了技术赋能语文教学的主题，她提出的“智教+智学+智评”三阶赋能路径，为在座教师提供了可操作的教学实践方案。
如何将创新教育理念融入体育技能的学习，让体育课堂展现出新的面貌？在《排球：移动+正面双手垫球》的同课异构教学中，临海和西湖的两位教师给出了他们的答案。临海市江南中心校童洁老师通过精心设计的教学环节，引导学生掌握排球垫球的基本技能；杭州市保俶塔申花实验学校颜冬英老师以“结构化降维+任务链驱动+游戏化赋能”三大策略重构体育课堂，突破传统技能本位教学，转向“身体—思维—心智”融合教育。
求是教育集团包国勇校长在《以体育人理念下的学校体育整体优化与行动经验》讲座中提出“AI体育打卡”“全员运动会”“爸爸足球赛”等实践，推动学校体育整体优化，实现从“育体”到“育人”的体育功能转型。
《小数的意义》在临海和西湖的两位老师手中，变成了两场风格各异的“数学魔术”，在座老师们也迎来了一场别开生面的教研盛宴。在临海市江南中心校林苗苗老师的课堂中，以“计数单位”为主线，遵循“回溯—迁移—建构—拓展”逻辑，突出数系一致性；杭州市之江第一小学严欢明副校长的课堂，通过直观教具实现数系拓展，借助方格纸、计数器等工具，实现从一位到三位小数的意义建构。
浙江省特级教师、政苑小学王丽兵书记开展《“双新”背景下提升课堂教学实效性》讲座，强调“以儿童为中心”的教学设计，更倡议未来两地教师携手共创“核心课”资源库，让“数形结合”和“操作体验”成为课堂常态，让数学课堂真正“活”起来。
当经典的《DoReMi》旋律响起，一场创意迸发的“同课异构”教学展示就娓娓拉开序幕。临海市江南中心校何盼盼老师注重识谱与合唱落实，杭州市学军小学金梦楠老师融合非洲鼓、甩琴等器乐辅助教学，通过音乐剧形式展现歌曲结构，提升学生综合表现力。两节课均重视识谱教学与歌唱能力，体现素养导向。
西湖区音乐教研员高峰老师带来《基于教学评一体化的嵌入式评价》讲座，提出的“乐思课堂”新范式，为老师们打开了教学评价的新思路。活动倡议，将“嵌入式评价”与“多感官音乐教学”融入日常，让课堂不仅书声琅琅，更能歌声飞扬。
本次送教活动不仅是杭台教育共同体建设的一次生动实践，更成功促成了两地教育理念与优质资源的深度交融。活动实现了五大学科的全面覆盖，通过“同课异构+专题讲座+研讨反思”的三维模式，将“技术赋能、素养为本、学生中心”的教学共识深植于课堂。
展望未来，两地教育合作将迈向更深层次：一方面，将围绕学科难点开展主题化联合教研，推动研讨走向纵深；另一方面，计划建立学科结对、线上研课等常态化交流机制，促进资源持续共享。双方还将系统整理本次活动的优质课例与讲座资源，形成可推广的区域教研成果集，让智慧的种子在更广阔的土地上生根发芽。
教育共同体的生命力在于持续的交流与共同的成长。杭州市西湖区教育局将以本次活动为新起点，继续携手台州教育同仁，共同描绘“高质量教育现代化”的崭新画卷。返回搜狐，查看更多
