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从浙中盆地到川西高原，一场跨越千里的“双向奔赴”正在持续深化。近年来，婺城区一批批援派干部人才奔赴四川省甘孜州道孚县，在教育、医疗、产业等领域倾情奉献；与此同时，道孚县的干部也来到婺城挂职锻炼，将东部经验带回西部的同时，也带着家乡优势与婺城携手共建。这条双向流动的纽带，不仅传递着知识与技术，而且承载着两地人民深厚的情谊与共同的愿景。
陈燕飞是婺城区一名有着三十多年经验的体育教师，初到道孚时，她本打算带着孩子们在操场上奔跑锻炼，却在第一节体育课上愣住了。
那天，她让学生们为自己安排一个月的运动计划，可交上来的纸条里，竟有不少人写下了“第32天”“第40天”。这些孩子对月份概念的模糊让陈燕飞心里一阵发紧。
后来，她在学校走廊里听到校长和几位老师低声商量：“数学老师实在不够，几个班的孩子连基础课都排不上……”声音里压着无奈。陈燕飞没多犹豫，转身敲门进去：“校长，要不让我试试教数学？”
就这样，这位体育老师走上了一年级藏加班的数学讲台。班里54个孩子，大多来自牧区家庭，很多人还没习惯用普通话交流。陈燕飞没被吓退——她从班上找了两位汉语较好的学生做“课堂翻译”，自己则跑到县城各处搜罗彩色木棒、数字卡片、手工计数器……把抽象的数字变成看得见、摸得着的游戏。
今年期中测试中，陈燕飞带领的班级成绩大幅提升。“体育是育体，数学是育智，都是陪孩子往前走。”陈燕飞笑着说。
教师杨汪伟在道孚已经工作一年多了，这段时间最让她难忘的，是一次深入牧区的家访。
家访的目的地是银恩乡学生德吉央忠的家。导航显示73公里，预计需要驾车一个半小时，实际却因下大雪整整走了三个多小时，海拔攀升至4560米，车轮打滑、呼吸艰难，杨汪伟切身感受到了路程的艰难。
“每个星期，德吉都要这样往返一次学校。”望着窗外被积雪压弯的荒草，杨汪伟眼眶发热。当车子终于来到德吉家门口，一家人早已在那等候。德吉央忠的父亲快步上前，用不太流利的汉语连声道：“老师，辛苦了，快进来暖和！”德吉央忠的母亲赶忙递上滚烫的酥油茶。
围坐在炉火边，杨汪伟没有急着打开成绩单。她轻声问德吉央忠：“长大后，你想成为什么样的人？”女孩低下头说道：“我想成为跟老师一样的人。”
那一刻，杨汪伟忽然理解了这场艰难跋涉的全部意义。她意识到，教育不仅仅是课堂上的知识传授，而且是在孩子心中播下希望的种子。这个曾经内向迷茫的女孩，因为老师的到来和陪伴，心中悄然生长出了清晰的向往。
“教育不仅是知识的传递，更是一次次温暖的抵达和看见。”她说道。那趟翻山越岭的旅程，让她抵达的不仅是一个学生的家，更是一颗渴望被点亮的心。
当婺城的教师在高原播撒希望时，道孚的干部们也跨越山河，来到婺城，开启了从“学习者”到“共建者”的转变之旅。
去年年底，道孚干部地绒来到婺城区委宣传部挂职。从高原到江南，工作节奏与思维模式的转变是第一个挑战。“压力也是动力，在实干中学得最快。”她说。令她深受启发的是婺城“以文化叙事驱动发展”的系统实践。在参与“未来乡村”建设时，她看到宣传部门如何通过挖掘和讲述乡村故事，真正激活了社区的内生动力。“宣传原来可以如此深度赋能发展。”地绒感慨道。
她不仅学，更主动作为。挂职期间，她策划了“共叙山海情·婺道一家亲”活动，将道孚风情带到婺城；促成了浙江婺剧赴道孚演出，推动两地文化的深度对话。她积极为两地文旅产业牵线搭桥，探索合作路径。一年时间，她的角色从西部的“学习者”，逐渐成长为两地合作的“联络员”与“共建者”。
“这一年的最大收获，是对‘组团发展’有了更深的理解。”在婺城区发改局挂职的布姆曲有着类似的感悟。长山乡卢家片区通过党建联建，整合八个村庄资源，形成产业互补、联动增收的格局，让她看到了破解道孚乡村产业分散难题的“钥匙”。“这不是零散的‘盆景’，而是整体的‘风景’。”她将这个思路转化为行动，积极调研对接新能源项目，并成功推动多款道孚特产进入婺城市场，成为连接两地的“项目专员”。
如今，挂职即将结束，布姆曲和地绒的“行囊”里都装满了实实在在的“干货”。她们将在婺城学习到的经验转化成适合道孚发展的方法，让发展理念跨越山海，真正在故乡生根发芽。
今年以来，婺城区已累计援派教育、医疗、农业等领域专业技术人才30人次，组织两地干部群众、青少年交流逾500人次，推动消费帮扶金额超1100万元。从陈燕飞在讲台上的“跨界”，到杨汪伟跋涉雪山的“抵达”；从地绒对“文化赋能”的领悟，到布姆曲对“组团发展”的实践——一个个跨越山海的动人故事，共同勾勒出婺城与道孚两地心手相连、携手共进的生动图景。(记者 卢晓飞)
